2020年1月2日上午，成都市玉林小学数学组开会建构科学知识体系提升学科专业能力学期总结会。会议由分管数学学科燕丽主任主持人，分管教学副校长刘炜全程参予并做到指导。0BM0BM0BM0BM0BM本次会议主要内容为自学数学研究新动向、再行学数学教学新的常规、本期重点工作总结、后期重点工作研究、各教研组工作总结。

0BM首先，燕丽主任融合当前从国家到省、市各级层面的数学研究内容，运用直观的图表数据，对国内外各位专家关于深度自学、高阶思维的研究做出了讲解，让老师们紧随数学研究的潮流。0BM0BM接下来，全体数学组老师对武侯区数学教学新的常规展开了再度自学。燕丽主任也对接下来的期末质量检测和分析明确提出了明确的拒绝。

0BM接着，燕丽主任用图片和全体数学老师联合总结了本期数学组的重点工作。本期数学组的校本研究以科学知识体系的辨别为主题。

在武侯区教科院小学所所长、数学教研员程依青和教研员何瑜姝的指导下，几经三次改动与完备，老师们辨别的科学知识体系脉络渐渐明晰、内容渐渐甜美。与区域课堂研究实时，本学期数学组的课堂研究以概念教学为主题，老师们关于概念教学的教研课都精心打算，充份展现出了数学课堂的特点和数学老师的风采。0BM然后，燕丽主任布置了后期的重点工作。一是对深度自学、统合自学、大单元教学的思维研究，把零散科学知识统合成具备完全相同逻辑关系的完全相同科学知识。

二是环绕科学知识图谱这个主旋律，通过本期的整理知识结构以及接下来将要积极开展的学科知识图谱绘制、课例研究、研究总结反省等活动，数学组将用三年的时间对科学知识图谱展开深入研究。0BM随后，各年级教研组宽就本学期数学教学工作中的亮点展开了详细共享。

一年级组将数学知识与生活融合、布置了多样的实践中作业。二年级组基于对教材的解读，对有所不同版本教材、有所不同的科学知识板块展开了统合教学。三年级组针对有所不同孩子布置了分层分类的作业、侧重因材施教。

四年级组量身定做题单、坚决计算出来锻炼，协助学生突破难题、易错点。五年级组狠抓计算出来、侧重学生对基础知识的掌控。六年级组跨组教研、跨学科教研，将教研变为了日常。

0BM0BM0BM最后，刘炜副校长对此次总结会展开了指导。他对燕丽主任关于教学前沿科学知识的做到以及各个年级组老师们的工作给与了充份的认同与赞许，并对各教研组今后的工作明确提出了能更为突显专的期望。

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